АФОРИЗМЫ ПРО НАУКУ

анятия наукой питают юность, а приносят усладу старости, украшают в счастье, служат убежищем и утешением в несчастье. Марк Туллий Цицерон

н не выдумал пороха. Он выдумал динамит. Да, да, я говорю о Нобеле. Януш Васильковский

агистры и аспиранты всегда уверены, профессора уже сомневаются. Дино Комеросси

нтропология есть такая интерпретация человека, которая в принципе уже знает, что такое человек, и потому никогда не способна задаться вопросом, кто он такой. Мартин Хайдеггер

аука в развращённом человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещёние возвышает одну добродетельную душу. Денис Иванович Фонвизин

рочному научному объяснению встречаются на каждом шагу разные помехи. Одна из них - недостаток знаний, вторая - страх при виде чудес, третья - недоверие к знанию, четвертая - материальная заинтересованность. Николай Александрович Рубакин

рошлое науки - не кладбище с надгробными плитами над навеки похороненными идеями, а собрание недостроенных архитектурных ансамблей, многие из которых не были закончены не из-за несовершенства замысла, а из-за технической или экономической невостребованности. Александр Александрович Любищев

тот страх, древний и изначальный, ставший, наконец, утонченным и одухотворенным, теперь, как мне кажется, зовется наукой. Фридрих Ницше

аучный симпозиум: никогда так много людей не работают так мало. Жорж Элгози

а общую пользу, а особливо за утверждение наук в отечестве, и против отца своего родного восстать за грех не ставлю... Я к сему себя посвятил, чтобы до гроба моего с неприятелями наук российских бороться, как уже борюсь двадцать лет; стоял за них смолоду, на старость не покину. Михаил Васильевич Ломоносов

уть науки усеян отвергнутыми теориями, которые когда-то провозглашались самоочевидными. Карл Раймунд Поппер

рирода - это лучшая и объективнейшая учительница при решении самых трудных вопросов науки. Василий Васильевич Докучаев

аука - не волшебный рог изобилия, а лишь средство преобразования мира в руках людей. Джон Десмонд Бернал

азличие не в том, вечно или преходяще данное учение, а в том, жизненное ли это учение на некоторое время или мертворожденное. Освальд Шпенглер

сли ученый не может объяснить восьмилетнему мальчику, чем он занимается, то он шарлатан. Курт Воннегут

холастика - точильный камень научного мышления: на нём камни не режут, но об камень вострят. Василий Осипович Ключевский

бщая идея всегда есть отвлечение и поэтому самому в некотором роде отрицание реальной жизни. Я устанавливаю... то свойство человеческой мысли, а, следовательно, также и науки, что она в состоянии схватить и назвать в реальных фактах лишь их общий смысл, их общие отношения, их общие законы; одним словом, мысль и наука могут схватить то, что постоянно в их непрерывных превращениях вещёй, но никогда не их материальную, индивидуальную сторону, трепещущую, так сказать, жизнью и реальностью, но именно в силу этого быстротечную и неуловимую. Наука понимает мысль о действительности, но не самую действительность, мысль о жизни, но не самую жизнь. Вот граница, единственная граница, действительно не проходимая для неё, ибо она обусловлена самой природой человеческой мысли, которая есть единственный орган науки. Михаил Александрович Бакунин

ипотеза, слишком резко разрывающая с прошлым и нарушающая все наши предвзятые мнения, никогда не будет признана за истинное объяснение нового явления. Уильям Джеймс (Джемс)

опытка рационалистического исследования мира имеет свои границы и дает неполное знание. Пол Карл Фейерабенд

то задача исторического материализма - показать, как всё произойдет в дальнейшем, а если произойдёт не так, то показать, почему так быть и не могло. Курт Тухольский

олько отрицая за наукой стремление к абсолютной истине, мы будем поддерживать значение разума. Морис Мерло-Понти

всегда находил, что, чем меньше ученый может доказать в трудах по естествознанию свое собственное величие, тем больше склонен он постоянно доказывать величие Божие. Георг Кристоф Лихтенберг

е может быть ни патриотического искусства, ни патриотической науки. Иоганн Вольфганг Гёте (Гете)

азность научных потенциалов в коллективе создает известное напряжение. Иван Иванюк

ольшая часть догматиков – догматики скорее из профессиональных соображений, чем по убеждению. Габриэль Лауб